从远程返回

捕捉皇冠官网网站在远程教学中所做的好工作

三张照片序列. 第一张照片是两个学生走在校园里, 第二张是约旦学生成功大楼的视图，第三张是两个学生在一起学习.

是否会在今年夏天发生, 明年秋季, 或超出, 几乎所有密歇根州立大学丹佛分校的教师都将在长时间的远程教学后回到现场上课. 也许你已经有过在线教学的经验, 或者你被扔进了一个全新的教学模式. 不管, 每个人都在努力工作，以确保皇冠官网网站的学生在困难时期得到他们需要的东西.

现在, 当你考虑回到实体教室时, 这是一个挽救的机会, 保留, 甚至要珍惜疫情迫使皇冠官网网站承担的一些工作.

下面，CTLD列出了皇冠官网网站认为值得考虑的三个方面，当你计划从远程教学中回归时. 皇冠官网网站希望你们思考的核心问题是“我怎样才能抓住好的东西?, 有用的工作发生了?”

• 第一个, 在这段不寻常的时间里，你可能想要审视和反思你自己的教学经历, 皇冠官网网站有一些提示可以帮助你.
• 第二个, 皇冠官网网站列出了所有课程都应该包括的习惯，无论课程形式如何.
• 第三, 当教师将课程翻译成远程格式时，他们是否为自己创造了机会. 虽然工作很辛苦, 它现在可以被利用为强大的机会，使皇冠官网网站的面对面课程变得更好!

从教学、学习和设计中心的远程资源讨论回来.

以下是在线课程的常见方面, 事实上, 任何形式课程的最佳实践. 除非一个部门或项目有令人信服的理由不这样做, 这些特点应该是密歇根州立大学丹佛分校所有课程的一部分:

许多最有效的基于研究的教学策略要求教师在前期工作上进行投资，而在教师面临的所有压力中，这些工作往往很难确定优先顺序. 然而, 大流行期间所做的工作可能为改善皇冠官网网站的面对面课程创造了机会!

其他资源及阅读资料:

• 更有效地从虚拟教学过渡到面对面教学的5个建议
  http://www.edutopia.org/article/5-tips-more-efficient-transition-virtual-person-teaching
• Canvas如何作为面对面课程的补充?
  http://community.canvaslms.com/t5/Instructor-Guide/How-does-Canvas-work-as-a-supplement-to-face-to-face-courses/ta-p/651
• 波士顿大学. (2020年4月3日). 将面对面的教学方法转换到在线环境的快速指南. 检索日期:2021年3月27日 http://www.bu.edu/ctl/converting-face-to-face-pedagogical-approaches-online/
• Giarla,. (2020年6月17日). 混合式学习的好处. 检索日期:2021年3月27日 http://www.teachthought.com/technology/the-benefits-of-blended-learning/
• 赫兹,米. (2015年12月22日). 翻转课堂:利与弊. 检索日期:2021年3月27日 http://www.edutopia.org/blog/flipped-classroom-pro-and-con-mary-beth-hertz
• 麦克斯韦,C. (2016年3月4日). 混合式学习是什么——不是什么. 检索日期:2021年3月27日 http://www.blendedlearning.org/what-blended-learning-is-and-isnt/
• 咋叻,E. (2020年11月2日). 翻转课堂信息图. 检索自2022年7月7日 http://assignmentbro.com/blog/flipped-classroom-infographics
• 库珀,萨拉. 《将远程学习策略带回课堂.” Edutopia. 2020年5月22日. http://www.edutopia.org/article/distance-learning-strategies-bring-back-classroom
• 冈萨雷斯,詹妮弗. “在线教学与面对面教学的9个不同之处.” 教育学崇拜. 2020年7月5日. http://www.cultofpedagogy.com/9-ways-online-teaching/
• 肯普，内娜和瑞秋·格里夫. “面对面还是面对面? 大学生课堂意见与考试成绩的比较. 在线学习.” 心理学前沿. 11月12日.
• 设计和交付原则，来自UCF混合式学习项目. http://blended.online.ucf.edu/2011/06/07/design-delivery-principles/